2020 — 2026 | 作文题 + 每题满分/优秀范文(标注真实出处)
常听有同学说:我很烦恼,因为妈妈总是唠叨;我很孤独,因为同学不喜欢;我很焦虑,因为学习总是让我倍感压力……成长路上,难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己,调整自己,改变自己,你就会走出阴郁,心中充满阳光。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目,写一篇文章。 要求:①紧扣主题,内容具体充实;②有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
天空不知何时笼上了一层阴云。我双手抱膝,蜷缩在椅子上,书桌上堆满了各科试卷,空气中充斥着压抑的气息,我只觉得心中烦躁。
"噼里啪啦……"雨终于落了下来,我拿着伞下了楼。
漫无目的地走着,不知不觉我就走到了那座废弃的庭院。在院中的凉亭坐下,闭上眼睛静听雨声,可脑海中又不由自主地浮现出桌面上的那堆试卷,感觉更加茫然了。考试失利和试卷上的大红叉成了我的噩梦,我害怕了,不敢去面对,也不愿学习,空白的试卷一直堆在书桌的角落,无论如何,我都无法鼓起勇气打开它们。
过了一会儿,我睁开双眼,观察周围的环境,远处有一些浅紫色、毛茸茸的小花,娇小玲珑,花瓣上还沾着小雨珠,十分讨人喜爱。我有些好奇,走近了看,原来是一些不知名的小野花啊。这时,风越刮越紧,雨也下得更大了,只见小野花快乐地摇晃着小脑袋,毫不畏惧眼前的狂风暴雨。看着这些顽强、不惧风雨的小野花,我感到很震惊。它们没有好听的名字,也没有娇艳的外表;它们不如玫瑰那般艳丽动人,不如蔷薇那般芬芳袭人,不如茉莉那般洁白淡雅,不如牡丹那般雍容华贵,但它们有面对暴风雨的勇气,它们凭借着这份勇气与强大的风雨对抗。风雨过后,一切都恢复了平静。我看着那些依然傲然挺立的小野花,不禁感慨万分,我从它们身上看到了顽强与坚毅的精神。此刻,我心中的压抑感似乎渐渐地消失不见了,取而代之的是一股勇敢面对挫折、顽强面对生活中的各种风雨的力量。
回到家中,我整理好书桌上的东西,为自己重新制订了一份学习计划。此后的每一天,我都认真学习,每当遇到难题时我不再逃避,而是积极寻找解题方法。身边的同学都说我变了,是呀,我真的变了,因为我不再像以前那样只会逃避,而是学会鼓起勇气去面对生活,面对挫折,面对人生中的风雨与苦难。
培根说:"欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。"我们希望得到他人的欣赏,他人的欣赏如暖流滋润心田,让人获得奋进的力量;我们也要学会欣赏他人,欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子,不断提升人生境界;我们还要学会欣赏自己,欣赏自己才会内心有光,自信乐观地面对生活。对此,你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目,自选角度,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
一直在崇尚、向往着历史中那片诗词并发的芳草地。当李清照带着"人比黄花瘦"的容颜从历史中向我走来;当岳飞的《满江红》激荡起我满腔的热血……我的心中便荡起阵阵激流。宋词,那古老的精华,已融入我的生命。
张潮在《幽梦影》里说过:"所谓美人者,以花为貌,以鸟为声,以月为神,以柳为态,以玉为骨,以冰雪为肤,以秋水为姿,以诗词为心。"我不去崇尚那种"美人",也更没有那种精通诗词文赋的文人雅量。我只是用自己的心去咀嚼,去品味那或婉转缠绵,或雄浑悲壮的潜在词魂,在默默中倾听历史的心跳,让自己的血液流淌得更加奔放。
喜欢宋词,很欣赏它的那种明快的韵律。如蒋捷的"何日归家洗客袍,银字笙调,金字香烧,流光易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉"。读起来如行云流水,朗朗上口,字字清新隽永,绕耳不绝,让人忍不住地对此喜爱有加。
若领略了婉约派的似水柔情,便会深深地喜欢上它们的那种欲说还休,十咏三叹的韵味。才子柳永的《雨霖铃》便算得上是部经典之作。"……今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月,此去经年,应是良辰美景虚设,便纵有千种风情,更与何人说?"柳永触龙颜而遭贬,不得不离开繁华的京都,登舟离开时,回望一眼这座让他失意,又爱又恨的都城,万般愁绪,万般滋味便涌上心头。无奈中,只有一任肝肠寸断。柳永的身影消失在苍茫的历史中,但是,他的灵魂却在每一句词中,冲破历史的尘芥,永世长存下来。
在感叹婉约派的清丽、含蓄、缠绵之余,更不免惊叹豪放派的雄浑壮阔和沉郁苍凉。从岳飞的《满江红》怒发冲冠精忠报国的壮怀激烈,到苏轼的"一樽还酹江月,纵观千古豪情";从苏轼的"会挽雕弓如满月,西北望,射天狼"的热血之誓,到辛弃疾的"男儿到死心如铁,看试手,补天裂"的铮铮铁骨,字字铿锵,句句雄壮,让每一个人都倍增爱国之热情,倍感一眶之热泪。
无羁地吟哦,醉到了世世的楚楚衣冠,撼动了代代的凡夫俗心。历史抚平了风涌乍起的波浪,吹干了沙场上映日而辉的英雄鲜血,但是,它却不能带走那些融入人们生命灵魂的菁华。
在回望中,在历史心脏强有力的跳动声中,我默默地用心灵去倾听,去找寻,去欣赏,去感受那历万世而不朽的词魂。
"野火烧不尽,春风吹又生"是小草的坚韧;"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风"是竹子的坚韧。坚韧的精神,不仅在于"坚毅、勇敢",更强调"韧性、韧劲"。生命需要韧劲。有韧劲的人,无论身处怎样的困境,都能坚定信心,坦然面对,勇敢前行;没有韧劲的人,遇到困难时,往往灰心气馁,畏缩不前,一事难成。同学们,对此,你有怎样的经历和感受呢? 请自拟题目,自选角度,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
为何,我爱不上这清亮的春?
许是那些嘲笑吧:你这样根本弹不好的!许是那些批评吧:你又弹错音了!许是那些叹息吧:你先天条件不行,就算一直弹也不会有所成就的……许是那份初心,还不够坚定吧?
是啊,说好的,要将困难踩在脚下,要为梦想坚定执着,怎能轻易放弃呢?
紧紧攥着手中的琴谱,手心微汗。余光划过谱架上的《热情奏鸣曲》,那即使面对注定悲剧的人生仍然坚韧的伟大意志,那对所谓"命运"的强烈反抗,从贝多芬的指尖笔尖倾泻而出,如狂风骤雨般,亦如怒海狂涛般在我的心头激荡。我不禁心头一紧:不能轻言放弃,而要为了曾经的梦而坚韧不拔!
坚,是一种顽强。握一握手,让疲惫的手指得到放松,再一次放在已经触摸过无数次的黑白琴键上,已经弹奏过无数次的熟悉曲调再一次从指尖流出……又到了最难的高潮,还是在老地方乱了阵脚,但是别慌,慢慢调整呼吸,重新练习。那日,春风熏暖,有些浅斟低唱的味道。琴声渐渐悦耳,手指的节奏感也慢慢被找到,这首曲子,必须拿下!一个人,一架琴,我奏出了属于自己的青春之歌。
韧,是一种意志。耳边的否定与叹息,就像暮春的荼蘼,不应是春光尽头的盛放,而是新季节的序曲。我渐人佳境,乐声更加悠扬,指尖也更灵活。我感觉自己成了那春日的清幽之兰,用清香演奏着春的清籁。我更有自信了,琴声也更加坚定了,那声音似乎也漾开了春日天空里的一汪瓦蓝。我陶醉了,陶醉在自己的琴声中。不,我是陶醉在自己的坚韧中,我终于战胜了所谓的命运。
嘿!我爱上了这清亮的春。
每个人都是社会的一员,人与人之间常常会产生各种关联,因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中,你也许会遇到困惑与烦恼,但也会发现人性的美好,获得温暖与启迪,还可能会领略到从未见过的风景……同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目,自选角度,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
人是社会性的存在,交往如春风拂过荒原,如星光点亮夜空,是生活最动人的底色。成长路上,我们总会与形形色色的人相逢,既有交往的困惑与忐忑,也有相遇的温暖与启迪。那些藏在细碎相处里的善意,那些跨越隔阂的真诚,终会化作一束微光,照亮我们的人际交往之路,让我们在陪伴中学会理解,在包容中收获成长。
曾经的我,是个内向怯懦的人,总害怕与人交往,习惯把自己包裹在小小的世界里。课间时,看着同学们三五成群嬉笑打闹,我只能默默坐在座位上,羡慕着那份热闹,却始终没有勇气主动靠近;小组合作时,我也总是沉默不语,哪怕有想法,也不敢大胆表达,生怕自己说错话被嘲笑。久而久之,我变得愈发孤僻,甚至觉得人际交往是一种负担,满心困惑与迷茫。
改变始于一次偶然的相遇。那天放学,天空突然下起了瓢泼大雨,我没带伞,只能站在教学楼门口手足无措地张望。就在我焦急万分时,一把浅蓝色的雨伞递到了我面前,"一起走吗?我家顺路。"声音温柔而明亮,是班里我从未主动说过话的同学。我愣了愣,连忙点头,小心翼翼地走进了伞下。一路上,她没有过多的寒暄,只是偶尔和我聊起课堂上的趣事,语气轻松而真诚,没有一丝敷衍。
那一路的雨,仿佛都变得温柔起来。她的善意,像一束微光,打破了我心中的壁垒。从那以后,我们渐渐有了交集,她主动拉着我融入集体,鼓励我大胆表达自己的想法;我也试着放下胆怯,学着主动与同学交流,分享自己的喜怒哀乐。慢慢地,我发现,人际交往并没有想象中那么可怕,一句真诚的问候,一个温暖的微笑,一次耐心的倾听,都能拉近彼此的距离。
如今的我,早已不再是那个孤僻怯懦的女孩。我懂得了,人际交往不是单方面的付出,而是双向的奔赴;不是刻意的讨好,而是真诚的相待。那些曾经的困惑与烦恼,都在一次次温暖的交往中烟消云散,取而代之的是珍贵的友谊与成长的启迪。
成长路上,人际交往如一场温柔的相逢。它让我们遇见不同的人,领略不一样的风景,收获温暖与力量。愿我们都能放下胆怯,以真诚为帆,以善意为桨,搭建起心灵的桥梁,在人际交往中遇见美好,收获成长,让青春因温暖相伴而愈发璀璨。
孔子云:"己所不欲,勿施于人。"这是一种尊重他人的态度。尊重,意味着接纳彼此的差异,意味着换位思考、关注他人感受,意味着珍视他人的努力和成果,意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任,收获友谊,提高个人修养。有了尊重,人与人之间会更加包容,社会会更加和谐与进步。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目,自选角度,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
孔子曰:"己所不欲,勿施于人。"这短短八字,是穿越千年的处世箴言,更是尊重最本真的模样。尊重从不是居高临下的客套,而是如清泉般无声浸润,接纳差异,换位思考,让每一份真诚都被珍视,让每一颗心灵都能向阳生长。于青春路上,我们与他人相伴而行,唯有以尊重为纽带,才能收获温暖,涵养品格,让成长之路满是芬芳。
曾有一段时光,我总以自己的标准评判他人,却忽略了尊重的真正意义。班里有位同学,性格内向,说话语速缓慢,回答问题时常常结结巴巴,每当这时,教室里总会响起细碎的笑声,我也常常忍不住附和,暗自庆幸自己没有那样的窘迫。直到一次语文课,老师让我们轮流分享心得,那位同学鼓起勇气举手,声音虽轻,却字字真诚,可没说几句,就因紧张卡了壳,教室里的笑声再次响起,他的脸颊瞬间涨得通红,手足无措地低下了头。
那一刻,我忽然心生愧疚。我想起自己上台发言时的紧张不安,想起被人嘲笑时的狼狈窘迫,"己所不欲,勿施于人"这句话在心底反复回响。我悄悄站起身,轻声说:"别紧张,我们都在听。"话音刚落,教室里渐渐安静下来,同学们也纷纷投去鼓励的目光。那天,他虽然说得不够流畅,却完整地分享了自己的心得,结束时,我们不约而同地鼓起了掌。从那以后,我不再嘲笑他的笨拙,而是主动倾听他的想法,在他紧张时给予鼓励,而我也渐渐发现,他内心细腻、思维缜密,总能说出不一样的见解。
原来,尊重从来不是一句口号,而是换位思考的共情,是接纳差异的包容。它不需要惊天动地的举动,一句鼓励的话语,一个耐心的倾听,一次真诚的包容,都是尊重的体现。就像清泉滋润大地,尊重能融化隔阂,消除偏见,让人与人之间的相处变得温暖而和谐。
青春的我们,正处于成长的蜕变期,更应懂得尊重的意义。尊重同学的差异,不嘲笑他人的不足;尊重老师的付出,认真倾听每一堂课;尊重身边的每一个人,平等对待每一份真诚。尊重他人,亦是尊重自己,它能让我们收获友谊,提升修养,让我们在温暖的陪伴中,成为更优秀的自己。愿我们都能以尊重为泉,润心无声,让世间多一份包容,多一份温情,让青春在尊重中绽放别样光彩。
在人生的旅途中,取与舍的抉择贯穿始终。取,是勇往直前的追求;舍,是权衡之后的智慧。选择读书,或许要舍去嬉戏的时光;选择坚持,常常需要舍下生活的安逸;……面对取舍,我们或许会犹豫、会迷茫,但做出了正确的取舍,便能战胜自我、收获智慧,成就生命的精彩。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢? 请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:紧扣主题,内容具体充实;有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);不少于600字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
庭院里的老槐树又到了修剪的季节。爷爷握着剪刀,咔嚓一声,多余的旁枝应声而落。我不解地问:"好好的枝条,为什么要剪掉?"爷爷指着树干说:"你看,这些旁枝抢了主干的养分,不剪掉,它怎么能长得挺拔,怎么能晒到更多阳光?"我望着修剪后疏朗的树冠,忽然懂得:树木的成长需要取舍,人生亦是如此。
取舍是一种勇气,更是一种智慧。就像落叶舍弃枝头的眷恋,是为了化作春泥滋养新生;溪流舍弃平缓的浅滩,是为了奔涌成江海的壮阔。成长路上的每一次取舍,都是对未来的投资,是对自我的重塑。
我曾在书法与合唱之间陷入两难。市级书法比赛与班级合唱决赛恰好撞期,前者是我练了三年的热爱,后者是与同学们朝夕排练的约定。那段时间,我每天放学后奔波于书法班与合唱教室之间,墨香与汗水交织,却终究落得两头空——书法老师说我的字"心有旁骛,失了筋骨",合唱指挥也皱眉:"你的气息总跟不上节奏。"
暴雨那天,我抱着书法毡路过学校礼堂,看见同学们冒雨搬音响,队长的校服裤全湿了还在笑着鼓励大家。排练时,《少年中国说》的旋律响起,我却发现自己的声音始终游离在和声之外,像一滴不合群的墨。回家后,爷爷正在修剪盆景,他说:"迎客松要舍得剪旁枝,主干才能朝着阳光生长。取舍不是失去,而是让真正重要的东西更清晰。"
那个夜晚,我在合唱邀请函上写下"抱歉",然后摊开宣纸,蘸饱浓墨。接下来的日子,我沉浸在描红与临帖中,指尖的薄茧厚了一层,笔下的字迹却愈发沉稳有力。比赛当天,我写下"初心如磐"四个大字,笔锋转折间,仿佛看见同学们领奖的笑脸。赛后我直奔学校,刚好赶上合唱队的庆功会,队长扑过来抱我:"你写的书法作品当背景板啦,超好看!"
夕阳下,老槐树的影子被拉得很长,修剪后的枝条向着天空伸展,沐浴着温暖的阳光。我忽然明白,取舍从来不是非此即彼的遗憾,而是让初心更纯粹的智慧。舍弃合唱的舞台,我守住了书法的热爱;放下两难的纠结,我收获了朋友的理解与自我的成长。
人生如树,唯有舍得修剪旁枝,才能让主干挺拔向上;唯有分清主次、果断取舍,才能在成长的道路上,遇见属于自己的晴空。
时代前行,离不开正向力量引领,而"善意",便是温柔有力的风向标。以善意待人,是一种自我成长的力量,让我们在传递温暖的同时,也收获快乐和满足;以善意待人,也是一种智慧,能帮助我们更好地与人沟通,化解矛盾;以善意待人,还是一种人生境界,让我们学会换位思考,乐于助人。如果人人都以善意待人,社会将更加和谐美好。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢? 请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
傍晚的雨淅淅沥沥落下来,我攥着破损的雨伞,站在公交站台手足无措。狂风折断了伞骨,冰凉的雨水顺着发梢往下淌,放学路上的疲惫混着委屈,悄悄堵在了心口。
站台下挤满了躲雨的行人,人人都只顾着遮挡自己,我往角落缩了缩,尽量不蹭到旁人的衣角。就在我低头擦拭湿透的校服袖口时,身侧递过来一把完好的折叠伞。抬眼望去,是一位摆摊卖热饮的阿姨,她围裙上还沾着水珠,眉眼温和:"孩子,伞你先用,我摊子就在旁边,雨小些我再收摊。"
我连忙摆手推辞,阿姨却直接把伞塞进我手里,转身回到冒着热气的小推车旁。她的摊位只有一小块遮雨布,单薄的布料根本挡不住斜飘的大雨,阿姨只能微微弓着背,护住炉上温着的姜枣茶。
公交车迟迟不来,我撑着伞走到她身边,执意把伞分一半给她。阿姨笑着和我闲聊,说起每天放学时分,她总会多备几杯热饮,留给忘带雨具的学生;遇见拎重物的老人,她也会主动上前搭把手。"不过是多一点体谅,与人方便,自己心里也暖和。"她搅动锅里的茶汤,氤氲的热气模糊了她的眉眼,却让那份朴素的善意格外清晰。
终于等到公交车,我把伞还给阿姨,想付钱买一杯热姜茶,她却连连摆手不肯收。车子缓缓开动,我趴在车窗回望,小小的推车在雨幕里亮着暖黄的灯光,那一点微光,驱散了雨天所有寒凉。
这件小事我记了很久。从前我总以为温暖善意是轰轰烈烈的壮举,后来才明白,温柔待人从不需要宏大的付出:是雨天分享一把伞,是排队时体谅他人,是看见难处时伸出一双手。
善意从来不是单向的奔赴,它像一颗投入湖面的石子,会一圈圈漾开温柔。往后行路,我也学着那位阿姨,把微小的暖意传递出去:为楼道老人扶住门,给路边保洁递一瓶温水,同学失意时轻声宽慰。
人间烟火,最动人心的从来不是繁华盛景,而是藏在细碎日常里,彼此善待的温柔。心存温良,予人暖意,我们走过的路途,便永远有光。