南京 · 中考作文汇编

"食"是我们生活中必不可少的一部分。暑假已至，由于妈妈最近工作繁忙，每顿饭只能以外卖搪塞过去。刚开始，我还觉得这样新鲜有趣，每天花样丰富。渐渐的，我开始想念记忆深处的那份食。

说起有趣"食"，很多人可能会想到某次丰盛的"食"，或是春游时分享的"食"，又或是学校食堂的大锅饭香喷喷的"食"……但对于我而言，"食趣"一定是外婆做的饭。

平时在家，时间挤压的寥寥无几的妈妈，每顿饭都会尽量用心的做，但为了效率，随着燃气灶滴的一声响，如龙卷风般一会儿就能端出一盘滴着血的牛排，或是一锅炖。我对此早就习以为常。可最近餐桌上总是出现外卖，使我慢慢接受不了。外卖里的食材没有家里的那么安全、质量保证，所以吃多了便会感到油腻。再美味新鲜的食物，装在简陋的塑料盒里，都会让人不太有胃口。

这时，我就想起老家外婆做的美食。外婆早已退休，每天时间很充沛，又对做饭有大量的激情。早中午三顿，虽然不一定每顿都大鱼大肉，但每次吃，都能感受里面暖暖的爱心。

也只有经历了天天以外卖为食的生活，我才开始珍惜在老家天天吃外婆做的饭的时光。小时候，每顿饭都会和弟弟请求外婆打开电视，观看小时候最喜欢的动画片，从而忽略了饭菜的健康美味，以及饭菜背后外婆每早去菜场挑选最新鲜的蔬菜，然后在厨房忙碌的身影。仿佛吃饭对于我们来说就像是个每天必做的，平淡无奇的任务。但外婆依旧每顿餐都保持有荤有素，都会尽量用心使它健康美味。但这一份暖心，都在小时候的我们在眼前掠过，现在才回忆印在心中。

有种幸福叫家里的饭菜，叫外婆做的菜。外面的饭菜也许色香味俱全，但还是总感觉少了点什么———也许少得是那股热腾腾的热气，还有一家人围在一起吃的人气。在学校吃是为了基本的维持体力的需要，只有回家，看到外婆做的那热腾腾的饭菜，才感到打心底里的家的温暖与幸福，心中无所顾忌，安心、轻松。于是现在，不再像小时候那样幼稚的我和弟弟，每次吃饭时，不会再嚷嚷着想要看动画片，而是等待大厨外婆最后一个坐下，一家人拿起碗筷，一边"食"，一边"趣聊天"，一家人在明黄温暖的灯光下其乐融融，感受真正的"食趣"。

我想，食与趣相合，呈现的不仅仅是如何去吃，更是如何让意义深入生活的细节，使每一天的每一件小事，都值得回忆与品味。

太阳东升西落，街上车水马龙，人海摩肩接踵，世间的一切因为有规矩而井井有条。自然有自然的规律，社会有社会的规则，学校有学校的规则，鲜有例外。

出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食，这是一个规则。对学生而言，规则意识本身也来源于习惯。在面对老师递过来的巧克力时，米豆也是想吃的，她刚想接，却缩回了手，为什么呢？因为她想到了学校的规定，学生在校不准吃零食。这是一个规则，是要遵守的，不能因为老师，因为在办公室，就可以随意打破这个规则。遵守规则，已经成为了米豆的习惯，这习惯体现在她下意识地缩回手的动作里。

有人觉得遵守规则是一种"束缚"，所以在面对诱惑或利益时，轻易打破了规则。小轩在很饿的情况下，面对老师递过来的巧克力，他便忘记了学校的规定，或者是把学校的规定暂时抛在脑后，先满足自己为快。这种做法，是不可取的。

"国有国法，家有家规""不以规矩，无以成方圆"……规矩几乎是伴随着人类文明发展的永恒话题。规则是信条也是秩序，从小家到大家，无不彰显着"规"的重要性。规矩，往往是权利的边缘，每一件事，每一举止，并非是可以肆意奔突的河流，规矩并不是虚设的花瓶。懂得守规，懂得适当的妥协与退步，才能真正形成当前时代所提倡的多元共存的利益格局。

规矩所不及的地方，确实很难想象。人们是不能太相信"自律性"的，理性思维容易枯萎，主观情绪容易主导行为，秉持着自认为的正确性一意孤行，这着实可悲也着实可怕。

现实生活中，大部分时间还规矩与文明并驾齐驱。若说规矩有些刻薄死板，那么文明可算有点人情味了。

规则与人心，相辅相成，无声的规则，已悄然地渗入生活的每一个角落。对规则的漠视与不屑，究其根本，还是人的私心和缺乏自律在作祟。

要想做一个有教养的人，必须遵守规则，而要想时刻遵守规则，必须养成习惯。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在个人努力下，养成遵守规则的好习惯。到那时，我们的社会必将变得更加井然有序，我们的生活必将变得更加和谐美好。

钟南山故事讲稿

亲爱的同学们：
大家好。今天我来给大家讲一讲英雄钟南山的故事。

在2003年SARS刚出现时，当时谁没有在意，以为只是普通的"流感"，不必紧张，但是谁也没有想到患者接二连三的被传染，疫情得不到控制。这时，一位古稀老人带着他的医疗团队，冲上前线，这位院士就是钟南山老先生。钟院士为了尽快把疫情控制住，他连续工作38个小时没有合眼，疫情才有些变化。经过长久的观察和研究之后，关于非典出现两种声音：一种是北京专家表示：已经找到治疗非典的关键。"病原基本可以确定衣原体"，并建议使用抗生素治疗。但钟南山院士依旧坚持自己的观点：非典的根本原因不是衣元体，而是一种病毒。少数质疑多数，与官方意见大相径庭，试问几个人有这样的胆量和勇气呢？只有钟南山敢于坚持自己的意见，并提出自己的观点。在非典，期间，钟南山院士说过这样一句话："科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的是患者。"因为他明白，一旦病原出错，不仅会耽误时间，延误治疗，甚至成千上百的人可能会因此"消失"。从这句话中可以看出钟南山院士，对病人的病情很是了解，是对病人的负责，把病人的生命放在了首位。他用生命、热血换来的防治非典的宝贵经验，不仅为广东、为中国，同时也是为全人类作出了重大贡献。

17年后--铁人又归

时隔17年的今天，这位84岁的老人钟南山院士在武汉疫情出现时，他呼吁大家没有特殊情况，不要去武汉。但是他却再次出征武汉抗击疫情。这场疫情比2003年还要严重。这一次，他依然不顾个人的安危，义无反顾来到了武汉，投入一场没有硝烟的战争，并且他还多次呼吁解决疫情最快的成本，全国人民在家隔离两周，是对生命健康最有利的。

这个春节，听他的警戒，全国人民都在家过春节，不走亲不访友。待春暖花开时，走上街头，不用戴口罩，繁华共生。

钟南山院士真实、普通，是千千万万中国医生中的一员。他几十年如一日，每周坚持出诊看病人，还说这已经是一种习惯了。在疫情中面对种种困难和压力，他智慧而刚毅；面对同事和病人，他博爱和仁厚；他，就是我心中最最仰慕的男神!

我的故事就讲到这里，谢谢大家。

送礼物要得体

各位老师、对方辩友：
大家好，我是反方一辩 XXX ，我方的观点是：送人礼物，当然要送对方喜欢的东西。我方理由陈述如下：

首先，我们要想一想，送礼物的目的是什么？当然是要沟通感情，因此所送的礼物应当起到愉悦对方的目的。因此，送礼之前应当了解对方的喜好、忌讳等等，避免出现送礼送出问题的尴尬状况发生。比如穆斯林禁酒、禁食猪肉及制品，甚至禁止谈论同猪有关的话题，因而就不能把上述物品送给他们。在印度、尼泊尔等国信仰印度教的人士，视牛为神圣，与牛有关的食品、制品，包括牛皮包、牛皮带、牛皮鞋等，都在禁食、禁用之列。

总之，我方认为，送礼物要得体，送礼物应当从对方角度考虑，送对方喜欢的东西。我方发言结束，谢谢大家。

探寻身边的文学踪迹

南京这一六朝古都曾在历史的洪流中吐出沉重的叹息，但曾几何时，这座城市多了几分灯红酒绿的浮华，少了几分文学的淳朴；多了几多城市的凝滞，少了几分文学的灵动。身边的文字踪迹何以探寻？它们或在博物馆里"束之高阁"，或在游人如织的旅游景点中，身边似乎无法触及。

"身边怎么没有文学踪迹？你看咱家就有！"爷爷说罢，一杆湖笔，一方砚台便上了桌。只见爷爷大笔一挥，笔尖在白色的纸上游动蹁跹，似一挂黑色的流瀑。我凑近一看，好一个"千古龙盘并虎踞，从公一吊兴亡处"。墨色在宣纸上扩展地盘，墨迹未干，白纸黑字间，六朝的画卷，似乎在眼前徐徐展开："三山半落青天外，二水中分白鹭洲"是南京文学的灵秀，"春归秣陵树，人老建康城"是南京文学的深沉，"旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家"是南京文学的厚重。原来，在一笔一画中，你我已是文学的展卷人。

"笔墨毕竟是文人之事，自然之间亦见文字，我带你去山间走走！"爷爷提议道。山中绿树环绕，头顶是一片绿叶的海洋，半明半暗的阳光透过树叶的罅隙，仿佛深海中水母的触角，往深处走，道路愈来愈清晰，一座古寺赫然浮现。

眼前，褐墙黛瓦，飞檐翘角，寺门长柱上书有"万法本空有，世事终无想"，传闻有文人在此隐居。鸟儿时时掠过，恍如深海里游弋的鱼群。我闭上眼，思绪似乎也化作一缕清风飘然而去。霎时，不知是寺因山而得名，还是山因寺而得名。古庙中深藏着的禅意，不正是生活的本真吗？归隐山林，虽有"草盛豆苗稀"的失落，不亦得清欢自在吗？文人不是卖弄笔墨的工具，这是他们向往的生活，也是文学行至的踪迹。

此次探寻，我对文学的认识已从博物馆、旅游胜景中解放出来，投向周遭万物。其实，文学就在我们身边，它在一笔一画中，在浓浓酽酽的自然中，在生活细微处，待我们发掘。它并非我们想象得那样触不可及，而是早已"飞入寻常百姓家"。而等待我们的便是由吾辈青年在这片文学的沃土上深耕细作。

一次有意思的学农活动

阳光裹挟着缕缕微风，款款而来。作为初一新生，学校要求开展一次学农活动，有条件的可以自己单独参加活动。大好春光，我和爸妈一起去乡下拜访外婆。

来到乡下，连空气都带有春雨初霁后的泥土芬芳。刚进院子，正碰上外婆拿着农具准备下田，妈妈在一旁说道："正巧，跟你外婆一起下田吧，顺便帮帮忙。"童年时住在外婆家，喜爱跟玩伴打闹。犹记得只和外婆来过田间一次，便再也没有来过，总觉得田间无趣。今日，我的双脚竟鬼使神差般跟着外婆走了出去。

外婆见我过来，也是惊讶："哟，你以前不肯下田，今天是什么风把你吹过来的呀？"我笑了笑，"是春风，'春风又绿江南岸'，是老师吹过来的春风，让我跟你学的呗。"

"跟我这个老太婆学什么？"随后见她麻利地拿起锄头，开始翻地。她举起锄头抡下，锄头深深扎进土里，然后拔出来，一片泥土被翻出，接着将锄头反过来，用力敲去泥土，一大块泥块被打散。就这样，不断地锄、挖、敲，田间那块不大的闲地就被外婆翻了一遍，我在一旁不觉赞叹外婆的娴熟。

翻完地，外婆放下锄头，在腰间系上一个布袋，卷起衣袖，拿起铲子，开始点豆子。她左手抓着一把黄豆，右手拿起铲子，一下铲，铲面与土地之间形成一个切面，左手瞬时往里丢两粒黄豆，黄豆顺着铲子滚入泥土，不偏不倚，十分精准。外婆的双脚不断挪动，不久，整齐的一列便已完成。

外婆看我在一旁跃跃欲试，便把铲子给了我。我依葫芦画瓢学着外婆，一铲，一丢。可黄豆像是迷失了方向，偏离轨道，跌跌撞撞地，好不容易才点完了一列。与外婆相比，我的这一行歪歪扭扭，她的整齐划一，连每个点之间的距离都控制得恰到好处。外婆点豆子的精准令我赞叹，这娴熟的技艺不知是多少年的劳作才练成的。这靠的是她对这片土地深沉的爱与敬畏。

一次有意思的学农活动，使我受益匪浅，让我懂得了农民的辛苦，领悟到"种瓜得瓜，种豆得豆"的哲理，更体会到"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。

缤纷文体，青春舞台

亲爱的初一新生们，欢迎你们踏入这个充满挑战与机遇的初中校园。在这里，我们不仅会收获丰富的知识，更能通过各类文体活动，展现我们的特长与风采。今天，就让我们一起来探讨一下学校为我们精心准备的文体活动，以及它们是否会耽误学习。

首先，我们的学校拥有丰富多彩的文体活动，这些活动不仅涵盖了体育、音乐、美术等多个领域，而且形式多样，既有传统的运动会、艺术节，也有新兴的电子竞技、编程竞赛等。这些活动为我们提供了一个展示自己才华的广阔舞台，让我们在参与中锻炼能力、提升素质。

以我个人经历为例，我在初一时参加了学校的合唱团。在合唱团里，我不仅学会了如何与他人合作，更在音乐的熏陶下感受到了艺术的魅力。每当我们在舞台上演唱，那种成就感和自豪感都让我更加热爱校园生活。此外，我还参加了学校的篮球队，通过训练和比赛，我不仅提高了自己的篮球水平，还培养了团队合作精神和坚韧不拔的意志品质。

那么，这些文体活动是否会耽误学习呢？我认为并不会。相反，它们能够让我们在学习之余得到放松和调节，更好地激发我们的学习热情。同时，通过参与文体活动，我们还能结识更多志同道合的朋友，拓展自己的人脉和视野。当然，我们也需要合理安排时间，确保学习和文体活动的平衡发展。

最后，我想对大家说，初中生活是一个充满挑战和机遇的旅程。我们不仅要努力学习，更要积极参与各类文体活动，展现自己的特长和风采。让我们一起在这个舞台上尽情绽放，书写属于我们的青春篇章！

耳听千遍不如手过一遍——给初一学弟学妹的一封信

亲爱的学弟学妹们：

当你们步入初中，开始全新的学习，我想，大部分同学都会将学习理科的主要精力投入书本知识和刷题中去，却忽略了实验的重要性。有同学说，既然前人已经通过无数实验得出了定理和规律，那我们直接学书本知识，不是更省事吗？

想要弄清楚这个问题，就得先从实验的本质入手——实验是验证某种猜想的手段，例如牛顿发现万有引力的背后，就由一个个精妙绝伦的实验对规律进行了验证。作为学生，通过实验来验证书本知识，可以使学到的知识，更有"体验感"。

在学物理之前，我曾想当然地认为，既然水的沸点是100摄氏度，那么水沸腾后，只要继续加热，温度还会不断上升。但是通过实验，我发现水沸腾的顶点就是100度，接下去不论怎么再加热，水都不会再升温。实践是检验真理的唯一标准。

如果不亲自参与实验，怎能深刻理解物理书上"液体沸腾吸热，温度不变"的概念呢？

实验还可以提升我们的思维品质。例如，曹冲当年"称象"时，就能够灵活运用物理规律，去解决问题，这体现了他"学以致用"的优秀思维品质。在我们不断实验的过程中，也更有利于培养创新思维。

学弟学妹们，经过我的回答，相信你们对初中学习时要不要做实验，能不能只通过书本、而不通过实验而掌握知识，这样的问题，已经有了不一样的想法。不单单是帮助理科学习，实验令我们获得的探索精神，不惧失败的勇气，坚持到底的决心，对初中乃至未来的学习和生活，皆大有所益。

一篇代表作的诞生

亲爱的学弟学妹们：

大家好！我是你们的初三学姐，很荣幸能在此与你们交流。我将向大家分享"一个代表作的诞生"故事，希望能帮助你们更加自信快乐地学习语文。

说起我的代表作，那一定是表演。初三时班级举行了《儒林外史》的戏剧演出，你们猜怎么着？我的角色竟是一个将要嫁给窝囊书生的小姐！我看到下面有的同学瞪大了眼。我当时的反应和你们一样，这个角色与我毫无共同之处，如何演绎啊？这怕不是我的败笔之作！

经过几次踉踉跄跄地排练，演出的日子来了。当我怀着一颗忐忑的心，穿着汉服登上舞台——你们猜我看到了什么？那是和我一样身着汉服、温文尔雅的同学，是墙上大大的红双喜和摇曳着红光的烛火。穿越时空一般，我的世界被按下了静音键。你们猜我想到了什么？那是广袤苍穹下，仰望星空的王贞仪；是寒雪飘舞时，以絮咏雪的谢道韫；是黄花堆积间，守着窗儿的李清照……过去千年，无数女子空有才华，似乎都有"空悲切"之叹恨。

而今天的我，却能站在舞台上，演绎中国古代女性的悲喜剧，成就我一个当代少女的代表作！

同学们一定能猜到，那一次的表演进行得非常顺利。我沉浸其中，流露了对出嫁的紧张欣喜，丈夫无能时的潸然泪下，诉说着"一鞭一条痕，一掴一掌血"的作文之道……

学弟学妹们，聚光灯下的喜怒哀乐，仿佛是阳光交替着雨露，使我的心田萌发出了一朵戏剧之花。我也深知它将在日后结成语文的硕果，成为我引以为傲的代表作！

亲爱的学弟学妹，这次表演不仅让我对名著人物有了更深刻独到的理解，更重要的是增加了我学习语文的自信和热情。台词如花，绽放出语之美；真情似果，滋润了文之韵。同学们，你们学习语文的道路很长，无须担忧，自信地走进语文，像我一样去来一次穿越的表演，或者来一次激情地演讲，或者来一次学校或班级的活动策划，或者哪怕就是一首诗歌的朗诵或创作……你会惊喜地发现语文一直在你我身边，你也可以轻易地成就一部惊艳的代表作。

谢谢大家！

外国朋友的语文修行

南京市竹山中学 陈一诺（南京第四课堂推荐）

成绩单上，都是清一色的A，语文却得了个B，只有这一科瘸腿，真不甘心呀!我得迎头赶上。

一天，在网上冲浪时，我偶然刷到一个有趣的帖子——《外国人如何学好语文》，这个标题像磁石一样吸引了我，身体不由自主地坐直了。或许外国人学习语文的方法更简单直接？抱着试试看的心态，我点进了讨论区。帖主的中文带着明显的"倒装腔"。我一边在心里进行"中翻英再翻中"的转换，一边和他聊了起来。他是加拿大交换生，名叫安德森，学习中文后便想深入探索语文的奥秘，倒和曾经抗拒语文的我成了"同道中人"。

我以"老前辈"的身份给他支招："得多读书，古文、现代文都不能少，还要掌握修辞手法、写作手法、表达方式……"这些都是语文老师反复强调的要点，我虽背得滚瓜烂熟，却总懒得实践。安德森立刻请我推荐书籍。我不假思索地报出四大名著，他发来一个灿烂的笑脸表情，我们的第一次交谈就这样愉快收尾。

第二天，安德森兴冲冲地告诉我，他啃完了《西游记》前七回。"白话文都有点难懂呢！"他发来一个哭脸。即便如此，他还是饶有兴致地分享自己的心得："这个齐天大圣太调皮了，总不守天宫规矩，工作也不认真！"我被他的话逗笑，把课堂上记的批注敲给他："其实他是在挑战权威，活出了真性情呀。"他秒回一个竖大拇指的表情："你说的还真有道理！"

就这样，我们两人常在网上交流读书的心得。我给他分享阅读批注法，并用思维导图帮他理清名著的人物关系，我也在有说有笑的氛围中知道了外国人心中的孙悟空。不知不觉，我对阅读产生了浓厚的兴趣，在闲暇时竟也会翻出一本曾积灰的名著，写下一段段读后随感。

更重要的是，在与安德森的互驳中，我的认知得到了提高。在《红楼梦》中，安德森认为王熙凤是一个狠辣贪财的人物，而我认为她精明能干，把贾府打理得井井有条。在共同的探讨中，我对王熙凤这个人物有了更深入更全面的认识。

当笔下的文字愈发鲜活时，才发觉我的语文能力已在与安德森的交流中潜移默化地精进——对人物形象的解读更深刻，遣词造句的分寸感也渐入佳境。当我将一份进步显著的成绩单截图发给这位特殊的朋友时，安德森发来一连串代表大笑的表情符号，仿佛能透过屏幕听见他爽朗的笑声。我们相隔万里共同庆祝这份双向的成长。

笔墨当随时代，练字永不过时

尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！针对"当今社会练字是否有必要"这一话题，在这个电子屏幕无处不在的时代，我的观点是：练字不仅有必要，而且至关重要。

诚然，随着科技的飞速发展，电脑、手机键盘几乎取代了手写。有人因此认为，练字已经是"无用之功"，甚至调侃说"会打字就行，练字多此一举"。但我不敢苟同。我认为，科技越是发达，我们越要守住手写的底线，因为练字练的不仅仅是字，更是文化与心性。

首先，练字是对中华优秀传统文化的传承。汉字是世界上最古老的文字之一，凝聚着炎黄子孙的智慧与审美。每一笔、每一划都蕴含着独特的形体美和哲理美。从篆书的古朴，到隶书的典雅，再到楷书的端庄，练字的过程就是我们与千年文明对话的过程。如果我们因为科技便利而抛弃了汉字书写，那便是丢掉了民族的文化根脉，这不仅可惜，更是一种文化的缺失。

其次，练字能修身养性，磨炼专注的品质。当下的我们，学业繁重，心态容易浮躁。而在伏案挥毫的过程中，我们需要凝神聚气，心无旁骛。一笔一画地练习，不仅能让我们的字迹变得工整美观，更能让我们的内心沉静下来，培养耐心与定力。这种专注的品质，将受益于我们未来的学习和工作的每一个阶段。

最后，实用层面上，手写依然不可替代。在中考、高考的考场上，阅卷老师评判的第一标准就是卷面整洁度。一手工整规范的字迹，能让阅卷老师赏心悦目，不仅能减少误判，更能在众多试卷中脱颖而出，赢得宝贵的印象分。在日常生活中，手写信件、签名留言、课堂笔记，这些场景都离不开一手好字。科技改变的是工具，不变的是我们对文化的敬畏和对自身素养的追求。笔墨当随时代，而练字的价值从未褪色。

因此，我呼吁大家，不要让"提笔忘字"成为常态，不要让潦草的字迹成为遗憾。让我们静下心来，拿起手中的笔，写好中国字，做好中国人，让汉字的魅力在我们这一代手中继续闪耀！

我的发言完毕，谢谢大家！

于细微处见美好，于坚守中显优秀——推荐身边的榜样

优秀从来不是与生俱来的天赋光环，而是藏在三年朝夕的坚持、善意与自律里。在我的同班同学中，有这样一位女孩，她安静内敛、不喜张扬，却用长久的坚持、温柔的善意与踏实的品行，悄悄照亮身边的每一个人，也让我深受感动。在此，我郑重推荐她参评毕业季"优秀学生"。

她最打动我的，是持之以恒的自律与温柔的利他之心。从初一入学开始，她就养成了整理班级学习资料的习惯。每学完一个单元，她都会主动梳理知识点、整理易错题型，手写清晰的总结笔记，无偿分享给全班同学。很多同学依靠她的整理笔记，补齐了知识漏洞，理清了学习思路。三年以来，无论课业压力多大，她从未间断这份分享，默默为班级学风助力。

班级绿植养护的小事，更让我真切看到她的耐心与坚守。班级窗台的绿植，常常因无人照料干枯枯萎。她主动揽下养护任务，每天课间定时浇水、擦拭叶片、松土修剪，根据季节调整养护方式。寒冬防冻、盛夏遮阴，在她的细心照料下，全班绿植常年生机盎然，为教室增添了一抹温暖的绿意。一件平凡小事，她坚持了整整三年，从未敷衍懈怠。

学习中的她，沉稳踏实、谦逊好学。遇到难题，她潜心钻研、绝不轻言放弃；取得进步，她从不骄傲自满，依旧稳扎稳打、稳步前行。每当身边同学心态浮躁、成绩波动时，她总会耐心安抚，分享自己的学习方法和调节心态的小技巧，陪着大家一起沉淀进步。

她没有轰轰烈烈的事迹，也没有耀眼夺目的荣誉，却把每一件平凡小事做到极致。她用自律精进自我，用善意温暖集体，用坚持诠释少年最好的模样。

自荐怀勇气，实干定分寸

毕业季评优活动中，越来越多的同学放下传统内敛的观念，勇敢站上舞台毛遂自荐，主动争取优秀学生荣誉。这一崭新的校园现象，引发了同学们的广泛讨论。有人认为自荐张扬失礼，违背谦逊美德；有人认为大胆自荐是自信的绝佳体现。在我看来，少年成长当有自荐的勇气，更需坚守实干的分寸，理性自荐、脚踏实地，方能让自我展示真正赋能成长。

适度自荐，是新时代少年突破自我、正视自我价值的珍贵勇气。长久以来，我们被灌输"低调谦让、静待发掘"的观念，许多同学踏实自律、默默付出，深耕学业、服务集体，却因性格内敛、不善表达，习惯性隐藏自己的闪光点，让日复一日的努力被忽视、被淹没。适度的毛遂自荐，从来不是争抢名利、张扬炫耀，而是对自我长期付出的肯定，是敢于正视优势、把握成长机遇的自信表现。

良性的自荐风潮，能够涵养积极向上的班风。当自荐成为校园常态，班级便会告别佛系躺平、消极懈怠的低迷氛围，形成奋勇争先、互助共进的良好风气。同学们会以自荐为动力，在日常严格自律、深耕学业、主动奉献，不断打磨品行、提升能力，力求让自己的优秀名副其实，推动班级整体风貌持续向好。

但我们必须清晰区分理性自荐与盲目浮夸的边界。当下部分同学的自荐脱离实干根基，仅凭一时虚荣心参选，刻意夸大自身优点、掩盖个人短板，无实绩却空谈优秀。这种盲目自荐，不仅违背了评优表彰、树立榜样的初衷，破坏了评选的公平公正，还会滋生攀比浮躁的不良风气，让少年陷入功利虚荣的误区，阻碍长远心性成长。

谦让是立身修养，自荐是成长锋芒，二者相辅相成、并不对立。新时代少年，既要摒弃过度谦让带来的怯懦沉默，敢于展示自我、把握机遇；也要拒绝无度浮夸的虚荣张扬，坚守脚踏实地的本心。以实干为底气，以分寸为底线，勇敢自荐、踏实精进，方能在青春路上稳步前行、绽放属于自己的光芒。